สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา

สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล

1.ให้นิสิตเขียนสื่อตามประสบการณ์เรียนรู้ ของสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล ว่ามีสื่ออะไรบ้าง และแต่ละสื่อมีสาระนำเสนออะไร

- สื่อวัสดุกราฟิก 2 มิติ บอร์ดที่อธิบายถึงลักษณะบอกรายละของปลาชนิดต่างๆ ที่ติดอยู่ตามผนังบริเวณรอบตู้จัดแสดงปลา
- สื่อวัสดุอิเล็กทรอนิกส์ คือ การบรรยายจากวีดีทัศน์
- สื่อวัสดุ 3 มิติ คือ ป้ายนิเทศ ตู้อัตรทัศน์ แบบจำลองเต่า โครงกระดูกวาฬ

2.ให้นิสิตอธิบายถึงเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ที่นำมาใช้ในงานพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ทางทะเล
   กล้องจุลทรรศน์  ศึกษาตัวอ่อนของแมงกระพุนชนิดต่างๆ รวมถึงการใช้ไฟ แสง สี ช่วยเพิ่มความน่าสนใจและความเข้าใจทางการศึกษา

3.ให้เขียนแผนผังความคิดความรู้ที่ได้จากการศึกษา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล

4.ให้นิสิตอธิบายประเภทของวัสดุกราฟิกที่ใช้ในงานสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล  พร้อมตัวอย่าง
- วัสดุกราฟิกที่เป็น 2 มิติ ได้แก่ ภาพวาด  ภาพเขียน  บอร์ดต่างๆ ที่ใช้ในการบอกถึงชนิดของปลา บอกแหล่งที่อยู่อาศัยของสัตว์ชนิดต่างๆ
- วัสดุกราฟิกที่เป็น 3 มิติ ได้แก่ หุ่นจำลองชนิดต่างๆ  โครงสร้างจริง  เช่น กระดูกของวาฬ แบบจำลองเต่า  หาดหิน  หาดทราย
- วัสดุอิเล็กทรอนิกส์ ได้แก่ วีดีทัศน์ต่างๆที่อธิบายชนิดของปลาแต่ละประเภท

5. ให้นิสิตบันทึกภาพของตนเองในขณะเยี่ยมชมสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล และ ให้นิสิตเขียนบันทึกเรื่องราวพร้อมรูปภาพของตนสาระที่ได้เรียนรู้

6.คำถามที่หาคำตอบได้ในสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล

   6.1ราชาและราชินีแห่งท้องทะเลคือสัตว์ชนิดใด
        ราชาแห่งท้องทะเล คือ ฉลาม
        ราชินีแห่งท้องทะเล คือ ทากทะเล 

   6.2น้ำทะเลที่อยู่ในตู้ปลานำมาจากไหน 

        ช่องเเสมสาร  อำเภอสัตหีบ  จังหวัดชลบุรี  

   6.3  ปลาเศรษฐกิจมีกี่ชนิดอะไรบ้าง

         เเบ่งเป็น 2 กลุ่ม  คือ  กลุ่มที่นำมาใช้เป็นอาหาร  ซึ่งมีอยู่เป็นจำนวนมากได้เเก่  ปลากะพงชนิดต่างๆ  ปลากะรัง  หรือปลาเก๋า  ปลาเห็ดโคน  ปลานวลจันทร์  ปลาตาหวาน  ปลาตะกรับ  ปลาสีขน  ปลาสร้อย  ปลานกเขา  เป็นต้น  เเละกลุ่มที่นำมาเลี้ยงเพื่อความสวยงาม  ส่วนมากจะอาศัยอยู่ในเเนวปะการัง  เช่น  ปลาสลิดทะเล  ปลานกเเก้ว  ปลานกขุนทอง  ปลาสินสมุทร  ปลาผีเสื้อ เป็นต้น 

  6.4 บริเวณชั้น 2 ของสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเลมีการจัดแสดงเรื่องราวเกี่ยวกับอะไรและมีสิ่งใดเป็นวัสดุกราฟิกบ้าง 
       จัดแสดงนิทรรศการเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เกี่ยวกับพระราชกรณีกิจทางด้านการ ฟื้นฟูอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และด้านวิทยาศาสตร์การประมง

  6.5 เต่าทะเลมีกี่ชนิด อะไรบ้าง และใช้สื่อวัสดุกราฟิกใดในการนำเสนอ 
         มี 5 ชนิด เต่าหญ้าเต่ากระ เต่าหัวฆ้อน  เต่าตนุ เต่ามะเฟือง ป้ายนิเทศที่มีรูปภาพมีสีสันและตัวหนังสือเป็นสื่อวัสดุกราฟิก 

  6.6 หอยมีกี่ชนิด อะไรบ้าง และใช้สื่อวัสดุกราฟิกใดในการนำเสนอ 
         มี  7  ชนิด  หอยงาช้าง  หอยโบราณทรงฝาชี  หอยสองฝา  หอยฝาเดียว  หอยที่คล้ายหนอน  เเละหอยงวงช้างเเละหมึกชนิดต่างๆ เป็นสื่อวัสดุ  3 มิติ  เป็นหอยของจริง  

   6.7 ม้าน้ำจะสังเกตว่าเป็นเพศผู้ เพศเมีย ได้จากอะไร และในสถาบันวืทยาศาสตร์ทางทะเลใช้กราฟิกใดในการนำเสนอ
        สังเกตจากถุงหน้าท้อง ถ้าตัวเป็นตัวไม่มีจะไม่มี ถ้าเป็นตัวผู้จะมีถุงหน้าท้อง ใช้สื่อวัสดุกราฟิก 2 มิติ เป็นป้ายนิเทศ มีทั้งรูปและตัวหนังสือให้ข้อมูลเกี่ยวกับม้าน้ำ

   6.8 ระบบนิเวศวิทยาหาดหินจัดแสดงในชั้นใดของสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล และใช้วัสดุใดในการนำเสนอ
         ชั้นสอง ใช้วัสดุกราฟิกสองมิติ ใช้ป้ายนิเทศ และใช้กราฟิกสามมิติ แสดงตัวจริงๆของหิน

  6.9 ชนิดปลาวาฬในประเทศไทยมีกี่ชนิด อะไรบ้าง และใช้วัสดุกราฟิกใดในการนำเสนอ
        มี 11 คือ วาฬปากขวด วาฬครีบคม วาฬน้ำเงิน วาฬครีบคม วาฬสีเทา วาฬเชย์ วาฬหัวบาตร วาฬหลังค่อม วาฬมีฟัน วาฬเสปิร์ม วาฬสีขาว วาฬนำร่อง วาฬเพชรฆาต ใช้วัสดุกราฟิก 2 มิติ เป็นป้ายนิเทศรูปภาพและตัวหนังสือ สื่อวัสดุ 3 มิติ เป็นหุ่นจำลอ

   6.10 อาณาจักรสัตว์ในทะเลใช้กราฟิกใดในการนำเสนอ และมีรายละเอียดอย่างไร
           ใช้กราฟิก 2 มิติ  ป้ายนิเทศ ในการทำรูปภาพและตัวหนังสือที่แสดงในแผนความคิด

   6.11 สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเลเป็นแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทใด 
          แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทอาคารและสถานที่

   6.12 ให้นิสิตยกตัวอย่างแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทต่างๆ มาประเภทละ 5 แหล่ง พร้อมสถานที่ตั้ง

          - แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทบุคคล 
              แม่กิมลั้ง  แม่กิมเนีย  เชี่ยวชาญเรื่องขนมหม้อแกงเมืองเพชร
              อ.เฉลิมชัย โฆษิตพิพัฒน์ จิตรกรไทยมีผลงานจิตรกรรมไทยหลาย นายฉัตรชัย แสงสุริยะฉัตร                  หรือ   “หมอเส็ง” แพทย์ด้านการแพทย์แผนตะวันออกและเป็นที่ปรึกษาคลีนิคสุขภาพไตร                        เวชศาสตร์ เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านสมุนไพรจีน

         - แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทสื่อ 
              แผ่นCDที่มีเนื้อหาความรู้  นิตยาสารต่างๆ สารคดีสัตว์

        - แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทวัตถุและอาคารสถานที่ 
              สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา จ.ชลบุรี
              สวนสัตว์ดุสิตจังหวัดกรุงเทพ   ท้องฟ้าจำลองจังหวัดลำปาง  พิพิธภัณฑ์ตะเกียงจังหวัด         ปราจีนบุรี         

        - แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 
           Dek-dee
           Panthip 
           Youtube

8. ให้นิสิตเขียนแผนการเรียนรู้ ตามแบบฟอร์ม

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ระบบจำนวนเต็มบวก ระบบจำนวนเต็มลบ และศูนย์  เวลา 2 ชั่วโมง
สอบวันที่...................................เดือน........................................พ.ศ.........................................................
มาตรฐาน ค.1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
1.สาระสำคัญ
จำนวนเต็มประกอบด้วย จำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ และจำนวนเต็มศูนย์
2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง  
   1. ระบุหรือยกตัวอย่างระบบจำนวนเต็มได้
   2. มีกระบวนการทางคณิตศาสตร์
3.สาระการเรียนรู้
ระบบจำนวนเต็มบวก ระบบจำนวนเต็มลบ และศูนย์
4.กระบวนการจัดการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

อธิบายและแนะนำปลาและสัตย์ชนิดต่างๆทางทะเล  ให้นักเรียนได้เรียนรู้ก่อนว่ามีชนิดไหนที่น่าสนใจ  และมีลักษณะเด่นสำคัญอย่างไร  และ ประเภทไหนที่มีพิษ  ประเภทไหนที่นิมยมนำมาเลี้ยงเพื่อความสวยงาม  และประที่นิยมนำมารับประทานได้  เเละเปรียบเทียบให้เห็นว่ามีชนิดไหนที่มากกว่าหรือเท่ากับ เชื่อมให้นักเรียนเห็นในเรื่อง  ระบบจำนวนเต็ม 

ขั้นสอน
พานักเรียนมาชมในส่วนของตู้ปลาใหญ่  เเล้วอธิบายเกี่ยวกับปลาต่างๆที่อยู่ภายในตู้เเล้วตั้งคำถาม ว่าปลาในตู้มีกี่ชนิด ชนิดละกี่ตัว เเล้วมีปลาฉลามมากกว่าหรือเท่ากับปลากระเบนกี่ตัว เเล้วมีปลาชนิดไหนที่มีพิษ ตั้งคำถามต่างๆ ให้เชื่อมโยงกับ จำนวนเต็มบวก เต็มลบ เต็ม 0 

ขั้นสรุป
อธิบายเเละสรุปคำถามทีละข้อว่าข้อไหนเป็นจำนวนเต็มบวก เต็มลบ เต็มศูนย์ เเละทบทวนเนื้อหาเรื่องจำนวนเต็ม 

5.สื่อ/แหล่งการเรียน

   - สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา

   - อุปกรณ์ปลาใหญ่จำลองและปลาเล็กจำลองและตู้ปลาจำลอง

6.การวัดและประเมินผล
1.ประเมินโดยการ ซักถามนักเรียนในชั้นเรียนความรู้เกี่ยวกับเรื่องระบบจำนวนเต็ม
2.ประเมินโดยการ ให้นักเรียนทำโจทย์ตัวอย่างในเรื่อง ระบบจำนวนเต็ม
3.ประเมินโดยการ ให้นักเรียนทำเเบบฝึกหัดในเรื่อง ระบบจำนวนเต็ม ส่งตามกำหนด